GA 354
Сотворение мира и человека. Эволюция мира и человека. Вопросы питания. Земная жизнь и действие звёзд. Том VIII
ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ ЛЕКЦИЯ. Дорнах, 24 сентября 1924 г
1-8 |
Доброе утро, господа! Сегодня я хочу добавить несколько слов к тому, что мы обсуждали с вами в последний раз. А затем, вероятно, появится возможность, чтобы тот или иной слушатель спросил о чем-нибудь. | 1 |
Видите ли, правильно понять поставленный вопрос и ответить на него можно только, если слегка обернуться назад, взглянуть на все развитие человечества. То, что люди первоначально были звероподобны, имели звероподобный ум и так далее — все это не более чем псевдонаучные байки. Этому противоречит тот факт, что древние времена, которые еще можно проследить исторически, свидетельствуют, хотя и в поэтической форме, о высоком совершенстве людей, обитавших в период первобытного состояния Земли. В то время неравенство, хотя и имело место среди людей, но не в том смысле, в котором переживают неравенство люди в настоящее время; был период, когда неравенство выступало особенным образом. Это было вызвано тем, что люди уже более или менее утратили истинное знание. | 2 |
Возьмите хотя бы такое явление, которое существовало в Древнем Египте в широчайших масштабах, то, что называют рабством. Однако рабство существовало не всегда, оно стало возникать в древности по мере утраты истинных знаний о мире, истинной науки, когда больше не знали, что это, в сущности, означает. Так что вы, по здравому размышлению, должны были бы спросить: «В чем причина того, что должно было возникнуть столь жизнеспособное рабочее движение?» | 3 |
Конечно, оно должно было возникнуть потому, что обстоятельства постоянно принуждали к этому, потому, что люди постоянно чувствовали: так дальше продолжаться не может. Они хотели сказать, каким образом следует улучшить это положение. Однако, не правда ли, с одной стороны, рабочий вопрос стал таким жгучим в связи с тем обстоятельством, что индустриальное развитие, все открытия и изобретения выступают в той форме, которую они приняли сегодня? Пока не было этой всеохватывающей индустрии, не было и столь жизнеотягчающей нужды. Но почему индустриальному развитию должна была сопутствовать эта жизнеотягчающая нужда? | 4 |
Нельзя сказать, конечно — и это должен признать каждый разумный человек, — что те люди, которые сами не испытывают нужды, которые, следовательно, составляют меньшинство и являются, как их принято называть, капиталистами, способствуя этой нужде, испытывают особую радость. Естественно, им тоже хочется, чтобы все люди жили в довольстве. Это, конечно, необходимо подчеркнуть. | 5 |
Но затем возникает и другой вопрос: почему происходит так, что это меньшинство, занимая руководящие позиции, не думает позаботиться о том, чтобы изменить такое положение вещей, чтобы благосостояния мог достичь более широкий круг людей? | 6 |
Вы должны это видеть, господа. Естественно, что, несмотря на разговоры, рабочий не зарабатывает столько, сколько получает меньшинство, занимающее ведущие позиции в профсоюзах, от которых все зависят. Само собой разумеется, всегда получается так, что кто-то составляет меньшинство. И по тому, как все это развивается, можно видеть, что это меньшинство просто не знает, что надо делать. Это очень ясно проявилось в последнее время — и массы рабочих это чувствуют: меньшинство не знает, что делать. Тут могут сказать: чего-то не хватает. Конечно, чего-то не хватает. С точки зрения антропософской духовной науки не хватает знаний о духовном мире. Вы можете удостовериться в этом, когда вам станет ясно, что нельзя говорить, будто в настоящее время люди стали просвещенными, а вначале на Земле были одни круглые дураки. А именно такая точка зрения является в настоящее время всеобщей. Но это неверно. Человечество, первоначально населявшее Землю, обладало сильно развитым знанием не только о том, что находилось на Земле, но и о том, что представляло собой звездное небо. Хотя сегодня это превратилось в суеверие — об этом я уже часто рассказывал вам — но произошло это по той причине, что в более поздние времена непосредственные исследования прекратились. Тогда эти вещи стали понимать неправильно. Но первоначально имелось всеохватывающее знание о звездах. Сегодня о звездах имеются только знания, добытые путем расчетов; но таким образом нельзя получить доступ к духовному началу в звездах и планетах. Видите ли, если бы кто-нибудь жил на Марсе и знал о Земле столько же, сколько с помощью обычного сознания и обычной науки знаем о Марсе мы, он считал бы, что на Земле нет ни души, в то время как на Земле обитает примерно пятнадцать, двадцать сотен миллионов душ! Точно в таком же положении находятся люди по отношению к звездному миру. Да, поистине мир звезд повсюду наполнен душами, он повсюду одушевлен, однако эти души различны. | 7 |
Тут вы, естественно, можете сказать: заглянуть вверх нельзя, а потому невозможно узнать, что и как выглядит на звездах. Однако это большая ошибка. Почему человек, стоящий здесь, может видеть то фортепиано? Потому, что его глаза устроены соответствующим образом. Ведь глаз не находится рядом с фортепиано. Если же человек слеп, если его глаза не видят, то и фортепиано он увидеть не сможет. Духовная наука, антропософия, доказывает, что если человек не ограничивается развитием, полученным в детстве благодаря современному воспитанию, если он развивается дальше, то он точно так же может воспринимать духовное начало в звездах. И таким восприятием человечество обладало изначально! Тогда человек не только производит подсчеты относительно звезд, но знает, что одна звезда оказывает на человека одно влияние, другая звезда — другое влияние. Если можно доказать, что Марс оказывает влияние на майского жука и его личинки — на что я вам указывал, — то можно доказать и, что все звезды оказывают некоторое влияние на духовную жизнь человека. Они оказывают влияние. Но это знание о звездах полностью пришло в упадок. Что же выступило вместо него? Раньше люди, глядя вверх на Луну, знали, что от Луны исходят силы размножения для всех обитателей Земли. Они знали, что ни одно существо не имело бы потомства, если бы Луна не посылала сюда силы, способствующие размножению. Они знали, что ни одно существо не могло бы расти, если бы от Солнца не приходили силы роста, знали, что ни один человек не мог бы мыслить, если бы от Сатурна не приходили мыслительные силы. В то время это знали, сегодня же знают только, с какой скоростью движется Сатурн, с какой скоростью движется Луна, есть ли на Луне парочка потухших вулканов или нет, но дальше этого дело не идет. О том, что дальше, даже не хотят знать. Только вычисляют то, что хотят узнать о звездах. | 8 |
| ← назад | в начало | вперед → |