GA 354
Сотворение мира и человека. Эволюция мира и человека. Вопросы питания. Земная жизнь и действие звёзд. Том VIII
ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ. Дорнах, 30 июня 1924 г
1-10 |
Нет ли у кого-нибудь из вас вопроса? Господин Доллингер: Я хотел бы спросить, не может ли господин доктор снова рассказать о сотворении мира и человека, так как тут много новичков, которые еще не слышали об этом? | 1 |
Видите ли, человек — это очень и очень сложное существо. И если кто-то верит, что человека можно понять только благодаря посмертным патологоанатомическим исследованиям, исследованиям трупа, тот, конечно, никогда не придет к правильному пониманию человека. Столь же мало можно понять вещи, которые находятся вокруг нас, понять мир, если просто собирать камни, растения и рассматривать каждую вещь в отдельности. Необходимо принимать во внимание именно то, что исследуемая вещь проявляется отнюдь не в самом первоначальном виде. | 2 |
Если мы рассматриваем труп — мы можем рассматривать его вскоре после того, как человек умер, — то этот труп имеет ту же самую форму, тот же облик, он только становится более бледным; по нему заметно, что смерть завладела им, но он все же еще имеет тот облик, который имел человек, когда был жив. Но подумайте вот о чем: как будет выглядеть этот труп через некоторое время, если мы не кремируем его, если мы допустим, чтобы он разлагался? Он будет разрушаться, в нем больше не работает то, что могло бы снова строить его, он будет разрушен. | 3 |
Видите ли, начало Библии очень часто вызывает у людей смех, что отчасти правомерно, поскольку там сказано, что однажды некий Бог сформировал человека из кома земли. Это считают невозможным и, конечно, имеют на это право. Некий Бог не мог прийти и сделать человека из кома земли. Такое изделие столь же мало могло бы считаться человеком, сколь мало может считаться человеком скульптурное изображение, сколь мало шансов начать бегать у красивой куколки, сделанной ребенком. Следовательно по праву смеются те люди, представляя себе, что первоначально Божественное существо должно было сделать человека из кома земли. Однако то, что мы имели перед нами как труп в течение некоторого времени, действительно становится таким комом земли, когда он начнет разлагаться в могиле, расплывется и так далее. Точно так же было бы бессмысленным верить, что из имеющегося тут перед нами можно было бы сделать человека. | 4 |
Видите ли, с одной стороны, сегодня позволительно по праву сказать, что представление о сотворении человека из земной глины неправильно. Но ведь, с другой стороны, тогда позволяют себе следующее: думать, что человек должен состоять из того же, чем является земля. Вы видите, что будучи последовательным, не следует допускать ни первого, ни второго. Только при этом должно быть ясно: в то время, когда человек жил, внутри него находилось нечто, работающее над тем, чтобы он получил эту форму, этот облик; когда же оно оказалось снаружи, он уже не может больше иметь этот облик. Силы природы не давали ему этого облика, силы природы только рассеивают этот облик, они не взращивают его. Следовательно, с человеком дело обстоит так, что мы должны вернуться к тому духовно-душевному началу, которое владело им, пока он был жив. | 5 |
Если мы рассматриваем мертвый камень, то видим, как на мертвых камнях вырастают растения и так далее; все же, господа, если мы считаем, что это всегда было таким, каково оно сейчас, то это то же самое, как если вы скажете о трупе: он всегда был таким, — а ведь на деле человек жил. То, что сегодня мы видим в мире как камни, как скалы и горы, — ведь это тоже своего рода труп. Это тоже некий труп! Все это не всегда было таким. Точно так же, как труп человека не всегда был таким, каким он является перед нами после того, как его духовно-душевное вышло наружу, так же и то, что мы видим вокруг вовне, не было таким всегда. Нас не удивляет, что растения растут на трупе, то есть на камнях; а ведь если человек разлагается, то на его разлагающемся трупе тоже вырастают всевозможные мельчайшие растения и мельчайшие животные. | 6 |
То, что мы имеем вовне в природе, выглядит прекрасно, но совсем не прекрасно выглядят те сопутствующие разложению растительные образования, которые мы видим на трупе, хотя это происходит оттого, что первый чудовищно огромен, а второй мал. Если бы мы были не людьми, а маленькими жучками, ползающими по разлагающемуся трупу, если бы мы могли при этом думать как люди, мы тоже считали бы кости трупа скалами. В том, что разложилось, мы находили бы осыпи и скалы; если бы мы были маленькими жучками, то видели бы большие леса в том, что тут нарастает, и стали бы восхищаться всем этим миром, вовсе не находя его таким отталкивающим, как мы находим сейчас. | 7 |
Так же, как в случае трупа мы должны вернуться к тому, что перед тем как умереть, это был человек, так и в случае Земли и окружающей среды — во всем этом в настоящее время умершем мы должны вернуться к тому, что было живым. Ведь если бы Земля по большому счету не умирала, не могло бы быть никаких людей. Люди на Земле являются до некоторой степени ее паразитами. Вся Земля когда-то была живой, она думала, у нее были все возможности. Но только становясь трупом она могла сотворить людской род. Это нечто такое, что может, в сущности, увидеть и понять каждый, если только он действительно мыслит. Но сегодня мыслить не хотят. А мыслить необходимо, если хочешь прийти к истине. Так что нам надо представить себе: то, что сегодня является твердыми породами, на которых произрастают растения и так далее, первоначально было совсем не таким, как сегодня; первоначально мы имели дело с живым мыслящим мировым телом — именно живым и мыслящим мировым телом! | 8 |
Я часто говорил, обращаясь к вам: какие представления складываются об этом сегодня? Представляют, что первоначально здесь была огромная первичная туманность, что эта первичная туманность стала вращаться, при этом отделились планеты, а в середине образовалось Солнце. Это преподносится детям в самом раннем возрасте. Перед ними проделывают небольшой опыт, из которого должно следовать, что действительно все возникло таким образом. Берут небольшую каплю масла, помещают ее в сосуд с водой, берут листок картона, втыкают в него иглу; поскольку масло легче воды, оно плавает по поверхности. С помощью иглы вращают картонный листик и при этом небольшая капля масла разделяется; вращают дальше, и возникает маленькая планетная система, в середине которой располагается «Солнце». Все это выглядит очень хорошо, но в этом случае школьному учителю следовало бы совсем забыть о себе, но он не должен забывать о себе: ведь именно он делает все это, он должен был бы сказать детям: а надо всем этим стоял в мировом пространстве некий огромный мастер-учитель и вращал все это! — Но в том-то и дело, что человек становится бездумным, причем не потому, что факты предписывают ему стать бездумным, но потому, что ему так хочется. Но так к истине не прийти. Следовательно, мы должны представлять себе, что не было никакого огромного мастера-учителя, который вращал эту мировую туманность, но что внутри самой этой туманности находилось нечто, способное двигаться, и так далее. Но ведь так мы снова приходим к живому. Если нам самим захочется покружиться, то нам нет необходимости втыкать в себя иглу, за которую некий школьный мастер будет нас вращать; нам это не нужно, так как мы можем вращаться и сами. А вот такая первичная туманность должна была приводиться во вращение неким школьным мастером. Но если бы она была живой, могла ощущать и мыслить, то не потребовалось бы никакого всемирного школьного мастера, так как она сама могла бы вращаться. | 9 |
Итак, мы должны представить себе следующее: то, что сегодня окружает нас, мертво, но когда-то оно было живым, было ощущающим, это было мировое существо, а если рассматривать э го дальше —даже большое количество мировых существ, и эти мировые существа оживляли целое. И первоначальное состояние мира возникло от того, что внутри материи находилось духовное. | 10 |
| ← назад | в начало | вперед → |