GA 295
Искусство воспитания. Семинарские обсуждения и лекции по учебному плану
Десятое семинарское обсуждение. Штутгарт, 1 сентября 1919 года
22-26 |
Задание на завтра. Сделайте список и составьте: слева регистр особенностей человеческой души, начиная с мысли, вниз через все душевные аффекты, чувства наслаждения, отвращения, активные, сильные эмоции, гнев, печаль и так далее, вплоть до воли. С планом мира человеческой души можно сравнить определенные формы растений. | 22 |
Затем справа приведите относящиеся сюда отдельные формы растений, так чтобы у вас в этом звене вверху были растения мысли, внизу – растения воли, в середине – все прочие растения. | 23 |
Затем Рудольф Штейнер дает также наглядное пояснение теоремы Пифагора и отсылает к статье д-ра Эрнста Мюллера в «Анналах натурфилософии» Освальда: «Замечание о гносеологическом основании теоремы Пифагора». рис.11 grun –зелёный | 24 |
На этом рисунке красная часть площади обоих квадратов катетов уже находится внутри квадрата гипотенузы. Остальная часть этих размеров площади квадрата катетов путем перемещения синего и зеленого треугольников в направлении стрелок накладывается на находящиеся внутри квадрата гипотенузы еще не закрытые площади. | 25 |
Рудольф Штейнер. Все это нужно вырезать из картона, только тогда это будет наглядно. | 26 |
| ← назад | в начало | вперед → |
